Корисне для батьків!!!

Ведемо дитину в перший клас. Поради психолога батькам першокласників

Підготовка до школи – процес і урочистий, і хвилюючий одночасно. І не тільки для малюка, який вже через місяць стане "дорослим" школярем, але і для його мами і тата. Часом більше самих першокласників хвилюються їхні батьки, які мучаться думкою, чи готовий їх синок чи донька до першого класу. До того ж напередодні школи майбутні першокласники нерідко задають їм питання, на які складно відповісти навіть дорослому.

Саме тому ми постаралися відповісти на "недитячі" питання майбутніх першокласників і дати поради батькам про те, як підготувати дитину до шкільного життя. Поданий матеріал пропонується для батьків майбутніх першокласників та для шкільних психологів і вчителів початкових класів для роботи з батьками.

Влаштуйте прогулянку до школи. Обов'язково проведіть дитині невелику екскурсію до школи: походіть по двору і навколо неї, а потім увійдіть всередину. Бажано показати дитині, в якому класі вона буде вчитися, де знаходиться туалет (до речі, якщо дитина привчена ходити в туалет тільки вдома, то не буде зайвим під час прогулянок по місту поводити її в громадські туалети) та їдальня. Періодично можна ходити гуляти до школи, граючи по дорозі у щось. Так дорога до школи буде завжди викликати хороші асоціації у малюка.

Збирайте портфель та одягайте форму. Непогано кілька разів за місяць потренувати збори до школи: нехай першокласник самостійно надіне шкільну форму. Потім мама або тато, розкидавши його шкільне приладдя по підлозі, покаже, як збирати портфель і що куди класти.

Грайте в школу. Батьки можуть посадити дитину серед іграшок і провести "урок", при цьому попросити малюка встати, коли мама- "вчителька" входить в "клас", потім сісти за парту, взяти в руку ручку, відкрити зошит. Так для дитини не будуть незвичними ці "команди", коли вона почує їх у школі, і вона легко їх виконає. Також доведеться пояснити першокласникові, що в школі його будуть називати за прізвищем. Тому необхідно навчити його реагувати і відгукуватися на прізвище, наприклад, у грі в школу звертатися не інакше як "Петров", "Сидоров" і т. д.

До того ж безліч дитячих письменників описують у своїх розповідях маленьких дітей, які збираються піти до школи. Нехай головний герой якоїсь книжки супроводжує малюка на всіх етапах підготовки до школи. Тоді він стане впевненіше, знаючи, що безліч дітей навколо теж йдуть до школи, як і він.

Автор: Юрченко Тетяна Михайлівна
Посада: викладач педагогіки та психології.

Для батьків

МЕМОРАНДУМ ДІТЕЙ СВОЇМ БАТЬКАМ

1.Не зламайте мене. Я абсолютно точно знаю, що я не повинен мати все те, чого я про­шу. Я тільки перевіряю вас.

2.Не бійтеся бути рішучими зі мною. Мені це подобається, оскільки тоді я знаю, як далеко зайшов.

3.Не застосовуйте до мене силу. Це переко­нає мене, що силою можна вирішити все. Я швидше відгукнуся, якщо мене просто пове­дуть за собою.

4.Не будьте непослідовними. Це заплутує мене, я можу відмовитися навіть від того, що добре знаю та вмію робити.

5.Не давайте зайвих обіцянок, якщо ви не мо­жете їх виконати. Я можу втратити довіру до вас.

6.Ніколи не піддавайтеся на мої провокації, коли я кажу або роблю щось для того, щоб за­смутити вас. Інакше я й надалі намагатимуся здобувати такі «перемоги».

7.Не дуже засмучуйтеся, коли я кажу «Я не­навиджу тебе». Я не маю на увазі саме це, але хочу, щоб ви почувалися себе винними за те, що зробили мені зле.

8.Ніколи не змушуйте мене почуватися себе маленьким. Я обов'язково зреагую і виставля­тиму себе «великою цяцею".

9.Не акцентуйте уваги на моїх «поганих звич­ках». Це тільки надихне мене продовжувати ро­бити саме так.

      10. Не робіть зауважень у присутності чужих людей. Я краще зрозумію все, коли ви спокійно поговорите зі мною віч-на-віч.

      11.Не обговорюйте мою поведінку, коли конфлікт у розпалі. З багатьох причин я не дуже добре вас зрозумію. Абсолютно правильно ви­магати від мене нормальної поведінки, але да­вайте поговоримо про це пізніше.

Дитячому психологу

Групова робота для дитячого психолога

Одним із напрямків роботи практичного дитячого психолога є групова робота.

З досвіду можу сказати, що існує кілька простих правил, які слід притримуватись психологу, який працює з групами дітей.

1. Кількість учасників визначається числом, яке означає вік дітей. Тобто для 4-х річок оптимальним буде 4 учасника.

2. Вправи, які спрямовані на розумову роботу повинні чергуватися з вправами, які дозволяють розслабити чи напружити тіло (динамічні вправи).

3. Тривалість заняття для різних груп дітей різна (дошкільники – 30-35 хв., молодші школярі 40-45 хв., підлітки – до години).

4. Для зручності варто притримуватись певної структури заняття – вправа на початок; завдання, які розкривають зміст теми; вправа на прощання. Дуже добре, якщо заняття супроводжуються певними ритуалами. Якщо ви бачите, що динаміка групи налаштована на вправи іншого формату (не такого як ви запланували), то варто швидко перелаштуватись і йти за групою.

5. Для підтримання певної дисциплін варто озвучити декілька(!) правил і намагатися слідкувати за їх дотримання. Чим молодші діти, тим менше правил слід вводити. Я зазвичай слідкую за тим, по-перше, щоб всі діти були включені в роботу (для діток які відмовляються виконувати завдання або просто втомились в нас завжди є місце біля нашого “кола” на подушці, де малюк може просто полежати, але гратися забороняється) і, по-друге, щоб діти не проявляли фізичного насилля один до одного (до речі, конфлікт на групі – це завжди прекрасний спосіб спробувати і навчитися вирішувати його прийнятним способом).

Дитячий практичний психолог

Анна Луньова

Увага! Для Вас, батьки!

ТРЕНІНГ ДЛЯ БАТЬКІВ. ВПРАВИ.

“Сходинки” – дослідження дитячо-батьківських стосунків, усвідомлення ролі батьків у становленні особистості дитини.

“Валіза емоцій” – вправа для виявлення заборонених, неприйнятних емоцій та їх замінників.

“Обов’язки” – вправа на дослідження дитячо-батьківських стосунків. Вона допоможе подивиться під іншим кутом на обов’язки матері і дитини по відношенню один до одного.

Вправа для релаксації “Очищення від проблем”

 дозволить за короткий час поглянути на сімейну ситуацію.

“Чотири зони Гіппенрейтер” – вправа, яка допомагає віднайти золоту середину між “можна” та “не можна” для дитини.

Вчимося бачити позитивні наміри дитини

Вправа “Не кричіть на дитину!”

 «Ну як, тобі подобається нова дружина?». Коли в сім’ї народжується ще одна маленька дитина, як зрозуміти батькам почуття старшої?

Посилене бомбардування. Дана вправа дозволяє працювати з самооцінкою. Вона може допомогти переглянути відносини із значимими людьми та усвідомити багато чого нового.

Вправа “Спільний малюнок”

Вправа «Конвертор фраз»

Вправа “Маски, які ми носимо дозволить поглянути на своє ставлення до дітей.

«Недитячі заборони» Вправа спонукатиме переглянути систему батьківських заборон

Поради батькам: як не говорити з підлітком

Є, як мінімум, вісім речей, які важливо враховувати при спілкуванні з підлітком. Саме вони впливають на формування значущості і важливості підлітка, на його самооцінку та впевненість у своїх силах і досягненні бажаного.

Це:
– Коли я був у твоєму віці … (кажучи ці слова, дорослий підкреслює свою зрілість і успішність вже в ті далекі часи, при цьому занижує здібності підлітка).

– Ти просто не розумієш! (підкреслюється незрілість особистості і власна «розумність»).

– Ти тільки думаєш, що у тебе є якісь проблеми (насправді, навіть незначна, на погляд дорослого, проблема, у підлітка може викликати не тільки найсильніші страждання, але навіть і суїцид).

– У мене немає часу, щоб вислухати тебе зараз (у дорослого є справи важливіші, ніж займатися проблемами дитини).

– Роби те, що я кажу, а не те, що я роблю (я можу порушувати правила, а ти ні).

– Тому, що я наказав тобі! (ти повністю в моїй владі, я управляю твоїм життям).

– Так чому ж ти не можеш бути схожим на … (ти не «дотягуєш» до ідеального зразка, ти гірший, ніж він).

– Одного разу ти згадаєш цей день … (ти не повинен чинити на свій розсуд, я краще знаю, як зробити, у мене ж більше досвіду).

Переклад з російської
Автор: Міхліна Наталія

idi-font-size:12.0pt; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; color:#404040;mso-fareast-language:RU'>

Про ці оголошення

– Так чому ж ти не можеш бути схожим на … (ти не «дотягуєш» до ідеального зразка, ти гірший, ніж він).

– Одного разу ти згадаєш цей день … (ти не повинен чинити на свій розсуд, я краще знаю, як зробити, у мене ж більше досвіду).

Переклад з російської
Автор: Міхліна Наталія

Про ці оголошення